Szczegółowe wymagania edukacyjne z informatyki w klasie I

Ocenę celującą (6)* otrzymuje uczeń, który:

• posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego,

• wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu konkretnych problemów,

• wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace,

• doskonale posługuje się komputerem, samodzielnie pokonuje trudności,

• doskonale radzi sobie w posługiwaniu się poznanymi programami.

Ocenę bardzo dobrą (5)* otrzymuje uczeń, który:

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania,

• sprawnie posługuje się komputerem i zdobytymi wiadomościami,

• problemy teoretyczne i praktyczne wykonuje samodzielnie lub z niewielką pomocą,

• operuje bogatym słownictwem z zakresu informatyki,

• biegle i bezpiecznie obsługuje komputer,

• bardzo dobrze posługuje się podstawowym zestawem komputerowym,

• osiąga bardzo dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem.

 

Ocenę dobrą (4)* otrzymuje uczeń, który:

• dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• posługuje się terminologią informatyczną,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań,

• osiąga dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem,

• zna zasady i sprawnie posługuje się myszką i klawiaturą,

• potrafi wyszukać potrzebne informacje we wskazanym miejscu,

• komunikuje się z komputerem w środowisku Windows we wskazanym miejscu.

 

Ocenę dostateczną (3)* otrzymuje uczeń, który:

• ma niewielkie problemy z samodzielnym pokonywaniem trudności,

• ma trudności w posługiwaniu się komputerem,

• w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• zna terminologię informatyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań, nawet z pomocą nauczyciela,

 

Ocenę dopuszczającą (2)* otrzymuje uczeń, który:

• częściowo opanował wiedzę i umiejętności z zakresu materiału programowego,

• częściowo zna terminologię informatyczną, ale nie potrafi jej zastosować,

• bezpiecznie obsługuje komputer,

• zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,

• ma problemy przy pracy w najprostszych aplikacjach,

• poprawnie uruchamia komputer, proste aplikacje i zamyka je oraz system,

• z trudnością komunikuje się z komputerem w środowisku Windows,

• na ogół ma trudności podczas realizacji zadań z komputerem.

 

Ocenę niedostateczną (1)* otrzymuje uczeń, który:

• nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego,

• nie zna terminologii informatycznej,

• nie stosuje zasad bezpiecznej obsługi komputera,

• nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamknąć systemu,

• nie wykonuje poleconych zadań,

• ignoruje regulamin pracowni oraz zasady bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem.

 

* - ponieważ na I etapie edukacyjnym obowiązuje ocena opisowa, dlatego oceny w postaci stopni (a konkretnie punktów) będą stosowane wyłącznie dla potrzeb nauczyciela jako oceny cząstkowe celem ułatwienia dokonania oceny opisowej.

 

Szczegółowe wymagania edukacyjne z informatyki w klasie III

Ocenę celującą (6)* otrzymuje uczeń, który:

• posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego,

• umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma komputerowe, edukacyjne, programy multimedialne),

• wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu konkretnych problemów,

• wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace,

• doskonale posługuje się komputerem, samodzielnie pokonuje trudności,

• doskonale radzi sobie w posługiwaniu się poznanymi programami,

• osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych,

• wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni (gazetki itp.)

Ocenę bardzo dobrą (5)* otrzymuje uczeń, który:

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania,

• sprawnie posługuje się komputerem i zdobytymi wiadomościami,

• problemy teoretyczne i praktyczne wykonuje samodzielnie,

• operuje bogatym słownictwem z zakresu informatyki i potrafi go wykorzystać,

• biegle i bezpiecznie obsługuje komputer,

• bardzo dobrze posługuje się podstawowym zestawem komputerowym,

• bardzo efektywnie komunikuje się z komputerem,

• osiąga bardzo dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem,

• biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną.

• Biegle pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie

Ocenę dobrą (4)* otrzymuje uczeń, który:

• dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• posługuje się terminologią informatyczną,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań,

• osiąga dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem,

• zna zasady i sprawnie posługuje się myszką i klawiaturą,

• potrafi wyszukać potrzebne informacje we wskazanym miejscu,

• komunikuje się z komputerem w środowisku Windows we wskazanym miejscu,

• z niewielką pomocą pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie.

Ocenę dostateczną (3)* otrzymuje uczeń, który:

• ma niewielkie problemy z samodzielnym pokonywaniem trudności,

• ma pewne trudności w posługiwaniu się komputerem,

• w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• zna terminologię informatyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań, nawet z pomocą nauczyciela,

• poprawnie pracuje tylko w jednej aplikacji jednocześnie.

Ocenę dopuszczającą (2)* otrzymuje uczeń, który:

• częściowo opanował wiedzę i umiejętności z zakresu materiału programowego,

• częściowo zna terminologię informatyczną, ale nie potrafi jej zastosować,

• bezpiecznie obsługuje komputer,

• zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,

• ma problemy przy pracy w najprostszych aplikacjach,

• poprawnie uruchamia komputer, proste aplikacje i zamyka je oraz system,

• z trudnością komunikuje się z komputerem w środowisku Windows,

• na ogół ma trudności podczas realizacji zadań z komputerem.

Ocenę niedostateczną (1)* otrzymuje uczeń, który:

• nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego,

• nie zna terminologii informatycznej,

• nie stosuje zasad bezpiecznej obsługi komputera,

• nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamknąć systemu,

• nie wykonuje poleconych zadań,

• ignoruje regulamin pracowni oraz zasady bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem.

• * - ponieważ na I etapie edukacyjnym obowiązuje ocena opisowa, dlatego oceny w postaci stopni a konkretnie punktów) będą stosowana wyłącznie dla potrzeb nauczyciela jako oceny cząstkowe celem ułatwienia dokonania oceny opisowej.

Szczegółowe wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:

• posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego,

• prawidłowo reaguje na pojawiające się w programie komunikaty,

• umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma komputerowe, edukacyjne, programy multimedialne),

• wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu konkretnych problemów,

• wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace,

• wykorzystuje inny od poznanego edytor tekstu,

• doskonale posługuje się komputerem, samodzielnie pokonuje trudności,

• doskonale radzi sobie w posługiwaniu się poznanymi programami,

• osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych,

• wyszukuje dowolny plik lub folder za pomocą funkcji ZNAJDŹ w menu START,

• dostosowuje elementy okna programu do własnych potrzeb,

• korzysta z różnych przeglądarek i wyszukiwarek internetowych,

• dostosowuje elementy okna programu do własnych potrzeb,

- analizuje zalety i zagrożenia, jakie niesie komputeryzacja życia,

• wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni (gazetki itp).

Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania,

• sprawnie posługuje się komputerem i zdobytymi wiadomościami,

• problemy teoretyczne i praktyczne wykonuje samodzielnie,

• operuje bogatym słownictwem z zakresu informatyki i potrafi go wykorzystać,

• biegle i bezpiecznie obsługuje komputer,

• bardzo dobrze posługuje się podstawowym zestawem komputerowym,

• bardzo efektywnie komunikuje się z komputerem,

• przewiduje skutki nieprawidłowego zorganizowania komputerowego stanowiska pracy,

• osiąga bardzo dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem,

• biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

• biegle pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie,

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:

• dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• posługuje się terminologią informatyczną,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• charakteryzuje konsekwencje piractwa komputerowego,

• charakteryzuje elementy rozmieszczone z przodu jednostki centralnej,

• porównuje rodzaje pamięci zewnętrznych komputera,

• zmienia położenie i rozmiar okna według potrzeb,

• uruchamia program za pomocą aplikacji „Mój komputer”.

• przełącza się między uruchomionymi aplikacjami,

• zmienia nazwę folderu,

• z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań,

• osiąga dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem,

• zna zasady i sprawnie posługuje się myszką i klawiaturą,

• potrafi wyszukać potrzebne informacje we wskazanym miejscu,

• komunikuje się z komputerem w środowisku Windows we wskazanym miejscu,

• z niewielką pomocą pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie,

• właściwie dobiera parametry drukowania: liczbę kopii, zakres stron,

• wybiera i wykorzystuje dostępne opcje w programach multimedialnych,

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:

• ma niewielkie problemy z samodzielnym pokonywaniem trudności,

• dostosowuje stanowisko pracy do wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy z komputetem,

• ma pewne trudności w posługiwaniu się komputerem,

• w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• zna terminologię informatyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• klasyfikuje podstawowe urządzenia wejścia i wyjścia w zestawie komputerowym i określa ich zastosowanie,

• obsługuje okna programów z wykorzystaniem poznanych elementów,

• uruchamia programy, korzystając z przycisku menu SART,

• obsługuje klawiaturę,

• wykonuje samodzielnie poste rysunki według określonego wzoru,

• operuje kolorem rysowania i tła,

• wykorzystuje do obliczeń klawisze na klawiaturze numerycznej,

• nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań, nawet z pomocą nauczyciela,

• posługuje się poleceniem COFNIJ do zmiany wykonanej operacji,

• zaznacza dowolny fragment tekstu,

• odpowiada na zadane pytania, korzystając ze zdobytych informacji,

• poprawnie pracuje tylko w jednej aplikacji jednocześnie.

Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:

• częściowo opanował wiedzę i umiejętności z zakresu materiału programowego,

• częściowo zna terminologię informatyczną, ale nie potrafi jej zastosować,

• bezpiecznie obsługuje komputer, dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy z zachowa-niem podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,

• zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,

• ma problemy przy pracy w najprostszych aplikacjach,

• określa miejsce pracy dyskietek i napędu CD-ROM w jednostce centralnej,

• prawidłowo zaczyna i kończy pracę z systemem,

• wykorzystuje mysz do uruchamiania programów,

• określa podstawowe elementy pulpitu,

• uruchamia programy, korzystając z ikony skrótu na pulpicie (program graficzny – wypełnia kolorem gotowe elementy, rysuje poste elementy graficzne z zastosowaniem myszki, program tekstowy, pisze proste teksty z zastosowaniem wielkich liter oraz „polskich znaków”,

• poprawnie uruchamia komputer, proste aplikacje i zamyka je oraz system,

• z trudnością komunikuje się z komputerem w środowisku Windows,

• obsługuje programy multimedialne poznawane na lekcji według wskazówek nauczyciela,

• na ogół ma trudności podczas realizacji zadań z komputerem.

Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:

• nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego,

• nie zna terminologii informatycznej,

• nie stosuje zasad bezpiecznej obsługi komputera,

• nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamknąć systemu,

• nie wykonuje poleconych zadań,

• ignoruje regulamin pracowni oraz zasady bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem.

Szczegółowe wymagania edukacyjne z informatyki w klasie V

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:

• posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego,

• prawidłowo reaguje na pojawiające się w programie komunikaty,

• umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma komputerowe, edukacyjne, programy multimedialne),

• wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu konkretnych problemów,

• wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace,

• wykorzystuje inny od poznanego program graficzny,

• wykorzystuje inny od poznanego edytor tekstu,

• doskonale posługuje się komputerem, samodzielnie pokonuje trudności,

• doskonale radzi sobie w posługiwaniu się poznanymi programami,

• wykorzystuje okienko do zabezpieczenia dyskietki przed przypadkowym zapisem,

• osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych,

• wyszukuje dowolny plik lub folder za pomocą funkcji ZNAJDŹ w menu START,

• dostosowuje elementy okna programu do własnych potrzeb,

• korzysta z różnych przeglądarek i wyszukiwarek internetowych,

• dostosowuje elementy okna programu do własnych potrzeb,

• porządkuje zawartość tworzonych folderów,

• umieszcza w tekście rysunki i inne obiekty,

• analizuje zalety i zagrożenia, jakie niesie komputeryzacja życia,

• ocenia wpływ urządzeń opartych na technice komputerowej na życie człowieka,

• wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni (gazetki itp),

• tworzy własną stron WWW,

Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania,

• sprawnie posługuje się komputerem i zdobytymi wiadomościami,

• problemy teoretyczne i praktyczne wykonuje samodzielnie,

• operuje bogatym słownictwem z zakresu informatyki i potrafi go wykorzystać,

• biegle i bezpiecznie obsługuje komputer,

• bardzo dobrze posługuje się podstawowym zestawem komputerowym,

• bardzo efektywnie komunikuje się z komputerem,

• przewiduje skutki nieprawidłowego zorganizowania komputerowego stanowiska pracy,

• osiąga bardzo dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem,

• biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

• przewiduje skutki zagrożeń związanych z grami komputerowymi,

• wykorzystuje zgromadzone informacje do opracowania w edytorze tekstu pisemnej wypowiedzi na zadany temat,

• otwiera i obsługuje wyszukiwarkę internetową,

• wykorzystuje podstawowe funkcje przeglądarki do przeglądani stron www.

• odtwarza muzykę z płyt kompaktowych,

• biegle pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie,

 

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:

• dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• posługuje się terminologią informatyczną,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• charakteryzuje konsekwencje piractwa komputerowego,

• charakteryzuje elementy rozmieszczone z przodu jednostki centralnej,

• porównuje rodzaje pamięci zewnętrznych komputera,

• zmienia położenie i rozmiar okna według potrzeb,

• uruchamia program za pomocą aplikacji „Mój komputer”.

• przełącza się między uruchomionymi aplikacjami,

• zmienia nazwę folderu,

• wybiera i wykorzystuje dostępne funkcje w programach multimedialnych,

• otwiera w przeglądarce stronę WWW o podanym adresie,

• z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań,

• osiąga dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem,

• zna zasady i sprawnie posługuje się myszką i klawiaturą,

• potrafi wyszukać potrzebne informacje we wskazanym miejscu,

• komunikuje się z komputerem w środowisku Windows we wskazanym miejscu,

• z niewielką pomocą pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie,

• właściwie dobiera parametry drukowania: liczbę kopii, zakres stron,

• wybiera i wykorzystuje dostępne opcje w programach multimedialnych,

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:

• ma niewielkie problemy z samodzielnym pokonywaniem trudności,

• dostosowuje stanowisko pracy do wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy z komputetem,

• ma pewne trudności w posługiwaniu się komputerem,

• w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• zna terminologię informatyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• klasyfikuje podstawowe urządzenia wejścia i wyjścia w zestawie komputerowym i określa ich zastosowanie,

• charakteryzuje podstawowe zastosowania,

• obsługuje okna programów z wykorzystaniem poznanych elementów,

• uruchamia programy, korzystając z przycisku menu SART,

• obsługuje klawiaturę i programy multimedialne,

• wykonuje samodzielnie poste rysunki według określonego wzoru,

• operuje kolorem rysowania i tła,

• wykorzystuje do obliczeń klawisze na klawiaturze numerycznej,

• nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań, nawet z pomocą nauczyciela,

• posługuje się poleceniem COFNIJ do zmiany wykonanej operacji,

• zaznacza dowolny fragment tekstu,

• odpowiada na zadane pytania, korzystając ze zdobytych informacji,

• poprawnie pracuje tylko w jednej aplikacji jednocześnie.

Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:

• częściowo opanował wiedzę i umiejętności z zakresu materiału programowego,

• częściowo zna terminologię informatyczną, ale nie potrafi jej zastosować,

• bezpiecznie obsługuje komputer, dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy z zachowa-niem podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,

• zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,

• ma problemy przy pracy w najprostszych aplikacjach,

• określa miejsce pracy dyskietek i napędu CD-ROM w jednostce centralnej,

• prawidłowo zaczyna i kończy pracę z systemem,

• wykorzystuje mysz do uruchamiania programów,

• określa podstawowe elementy pulpitu,

• uruchamia programy, korzystając z ikony skrótu na pulpicie (program graficzny – wypełnia kolorem gotowe elementy, rysuje poste elementy graficzne z zastosowaniem myszki, program tekstowy, pisze proste teksty z zastosowaniem wielkich liter oraz „polskich znaków”,

• poprawnie uruchamia komputer, proste aplikacje i zamyka je oraz system,

• z trudnością komunikuje się z komputerem w środowisku Windows,

• dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy z zachowaniem podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,

• obsługuje urządzenia oparte na technice komputerowej – kalkulator, odtwarzacz CD itp.,

• obsługuje programy multimedialne poznawane na lekcji według wskazówek nauczyciela,

• na ogół ma trudności podczas realizacji zadań z komputerem.

• 
  

Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:

• nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego,

• nie zna terminologii informatycznej,

• nie stosuje zasad bezpiecznej obsługi komputera,

• nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamknąć systemu,

• nie wykonuje poleconych zadań,

• ignoruje regulamin pracowni oraz zasady bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem.

Szczegółowe wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VI

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:

• posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego,

• prawidłowo reaguje na pojawiające się w programie komunikaty,

• umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma komputerowe, edukacyjne, programy multimedialne),

• wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu konkretnych problemów,

• wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace,

• wykorzystuje inny od poznanego program graficzny,

• wykorzystuje inny od poznanego edytor tekstu,

• doskonale posługuje się komputerem, samodzielnie pokonuje trudności,

• doskonale radzi sobie w posługiwaniu się poznanymi programami,

• wykorzystuje okienko do zabezpieczenia dyskietki przed przypadkowym zapisem,

• osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych,

• wyszukuje dowolny plik lub folder za pomocą funkcji ZNAJDŹ w menu START,

• dostosowuje elementy okna programu do własnych potrzeb,

• korzysta z różnych przeglądarek i wyszukiwarek internetowych,

• dostosowuje elementy okna programu do własnych potrzeb,

• porządkuje zawartość tworzonych folderów,

• umieszcza w tekście rysunki i inne obiekty,

• analizuje zalety i zagrożenia, jakie niesie komputeryzacja życia,

• ocenia wpływ urządzeń opartych na technice komputerowej na życie człowieka,

• wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni (gazetki itp),

• tworzy własną stron WWW,

• przewiduje wpływ doboru monitora na samopoczucie użytkownika komputera,

• uzasadnia konieczność stosowania programów antywirusowych oraz przeprowadza profilaktykę antywirusową,

• analizuje zastosowanie pamięci ROM i RAM,

• zmienia wygląd pulpitu,

• wykorzystuje narzędzia systemowe: defragmentator dysków, miernik zasobów, scandisc,

• instaluje i uruchamia nieznane dotąd programy komputerowe,

• dostosowuje paski narzędzi do własnych potrzeb,

• wykorzystuje tabulatory do wyrównania tekstu w kolumnach,

• wykorzystuje wyszukane informacje ze zbiorów multimedialnych i sieci Internetu do własnych prezentacji,

• tworzą własną stronę WWW.

• rozwiązują zadania matematyczne o dużym stopniu złożoności,

• na podstawie instrukcji obsługi drukarki dobiera parametry wydruku.

Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania,

• sprawnie posługuje się komputerem i zdobytymi wiadomościami,

• problemy teoretyczne i praktyczne wykonuje samodzielnie,

• operuje bogatym słownictwem z zakresu informatyki i potrafi go wykorzystać,

• biegle i bezpiecznie obsługuje komputer,

• bardzo dobrze posługuje się podstawowym zestawem komputerowym,

• bardzo efektywnie komunikuje się z komputerem,

• przewiduje skutki nieprawidłowego zorganizowania komputerowego stanowiska pracy,

• osiąga bardzo dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem,

• biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

• przewiduje skutki zagrożeń związanych z grami komputerowymi,

• wykorzystuje zgromadzone informacje do opracowania w edytorze tekstu pisemnej wypowiedzi na zadany temat,

• otwiera i obsługuje wyszukiwarkę internetową,

• wykorzystuje podstawowe funkcje przeglądarki do przeglądani stron www.

• odtwarza muzykę z płyt kompaktowych,

• biegle pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie,

• obsługuje urządzenia oparte na technice komputerowej związane z najbliższym środowiskiem (np.: pralka automatyczna, telefon komórkowy, magnetowid, informacja komputerowa).

• konserwuje myszkę,

• analizuje różnice między pamięcią operacyjną, a pamięciami zewnętrznymi komputera,

• tworzy nowy folder podczas zapisu pliku,

• tworzy nową wersję pliku na dysku za pomocą polecenia ZAPISZ JAKO ze zmianą lokalizacji lub nazwy pliku,

• kopiuje i usuwa grupę plików optymalną metodą,

• tworzy prace graficzne na zadany temat z wykorzystaniem poznanych narzędzi i funkcji programu graficznego,

• dokonuje trafnego wyboru koloru, zwracając uwagę na estetykę i walory artystyczne tworzonego obrazu,

• redaguje i formatuje tekst na zadany temat z wykorzystaniem różnych narzędzi i funkcji poznanego edytora tekstu,

• wykorzystuje programy multimedialne do i strony WWW do uzupełniania swoich wiadomości i rozwijania umiejętności z różnych dziedzin,

• wykonują złożone operacje z wykorzystaniem pamięci aplikacji Kalkulator,

• ustala jakość wydruku i dobiera ustawienia marginesów.

 

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:

• dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• posługuje się terminologią informatyczną,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• charakteryzuje konsekwencje piractwa komputerowego,

• charakteryzuje elementy rozmieszczone z przodu jednostki centralnej,

• porównuje rodzaje pamięci zewnętrznych komputera jakie wykorzystuje w pracy z komputerem (dyskietka 3,5 A, dysk CD – ROM, dysk twardy)

• zmienia położenie i rozmiar okna według potrzeb,

• uruchamia program za pomocą aplikacji „Mój komputer”.

• przełącza się między uruchomionymi aplikacjami,

• zmienia nazwę folderu,

• wybiera i wykorzystuje dostępne funkcje w programach multimedialnych,

• otwiera w przeglądarce stronę www o podanym adresie,

• z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań,

• osiąga dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem,

• zna zasady i sprawnie posługuje się myszką i klawiaturą,

• potrafi wyszukać potrzebne informacje we wskazanym miejscu,

• komunikuje się z komputerem w środowisku Windows we wskazanym miejscu,

• z niewielką pomocą pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie,

• właściwie dobiera parametry drukowania: liczbę kopii, zakres stron,

• wybiera i wykorzystuje dostępne opcje w programach multimedialnych,

• charakteryzuje konsekwencje prawne piractwa komputerowego,

• ocenia organizację stanowisk pracy w różnych miejscach w szkole,

• określa zastosowanie skanera, mikrofonu, głośnika, modemu w zestawie komputerowym,

• tworzy skrót do programu na Pulpicie i zmienia jego nazwę,

• dokonuje poprawek w pracy i zapisuje zmiany na dysku ze zmianą lokalizacji,

• tworzy strukturę folderów według potrzeb,

• wybiera optymalną metodę do kopiowania i usuwania folderów i plików,

• wykonuje wielokrotne działania na tej samej liczbie,

• wykorzystuje aplikację Kalkulator do rozwiązywania zadań tekstowych,

• kopiuje wyniki obliczeń do Notatnika,

• wykorzystuje klawisz SHIFT podczas rysowania linii poziomych, pionowych, pod kątem 45⁰, kwadratów i kół,

• korzysta ze schowka do kopiowania elementów rysunku,

• przekształca elementy rysunku (np. obraca, pochyla, tworzy lustrzane odbicie),

• posługuje się poleceniem COFNIJ do zmiany wykonanej pracy,

• ustala atrybuty rysunku w edytorze grafiki,

• korzysta z LUPY do likwidowania przerw (szczelin) w konturze rysunku,

• dołącza napisy do rysunku w edytorze grafiki,

• świadomie podejmuje decyzje o zapisywaniu lub rezygnacji z zapisu zmian w pliku na dysku,

• formatuje akapit według podanego wzoru,

• redaguje i formatuje proste teksty według podanego wzoru,

• korzysta z odsyłaczy,

• wykorzystuje programu multimedialne i dostępne strony internetowe do znalezienia konkretnej informacji,

• tworzy proste formy wypowiedzi na zadany temat z wykorzystaniem zgromadzonych informacji,

• dobiera parametry drukowania: orientację strony, liczb e kopii, zakres stron.

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:

• ma niewielkie problemy z samodzielnym pokonywaniem trudności,

• dostosowuje stanowisko pracy do wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem,

• ma pewne trudności w posługiwaniu się komputerem,

• w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• zna terminologię informatyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• klasyfikuje podstawowe urządzenia wejścia i wyjścia w zestawie komputerowym i określa ich zastosowanie,

• charakteryzuje podstawowe zastosowania poznanych urządzeń opartych na technice komputerowej,

• obsługuje okna programów z wykorzystaniem poznanych elementów,

• uruchamia programy, korzystając z przycisku menu SART,

• obsługuje klawiaturę i programy multimedialne,

• wykonuje samodzielnie poste rysunki według określonego wzoru,

• operuje kolorem rysowania i tła,

• wykorzystuje do obliczeń klawisze na klawiaturze numerycznej,

• nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań, nawet z pomocą nauczyciela,

• posługuje się poleceniem COFNIJ do zmiany wykonanej operacji,

• zaznacza dowolny fragment tekstu,

• odpowiada na zadane pytania, korzystając ze zdobytych informacji,

• poprawnie pracuje tylko w jednej aplikacji jednocześnie,

• obsługuje okna dialogowe i menu,

• zapisuje pliki na dysku we wskazanym folderze,

• wyszukuje zapisane pliki ze wskazanych folderów,

• tworzy nowe foldery i struktury folderów (jednym z poznanych wzorów) na podstawie wzoru,

• kopiuje i usuwa pliki i foldery,

• opróżnia Kosz i odzyskuje z niego skasowane pliki i foldery,

• oblicza wartości prostych wyrażeń arytmetycznych,

• wykonuje działania: zmiany znaku liczby na przeciwny, obliczanie odwrotności liczby. Procentu,

• wykorzystuje do obliczeń klawisze na klawiaturze numerycznej,

• dokonuje poprawek w pracach graficznych,

• zmienia rozmiary elementów rysunku,

• pisze tekst z zachowaniem zasad poprawnego wpisywania tekstu,

• dokonuje zmian w tekście i zachowuje zmieniony plik na dysku,

• wykonuje operacje na bloku: usunięcie, przeniesienie w inne miejsce, kopiowanie,

• dokonuje podstawowych operacji kopiowania tekstu: wyrównywanie, zmiana rodzaju czcionki i jej atrybutów,

• dzieli tekst na akapity,

• drukuje przygotowane prace bez zmiany ustawień,

• obsługuje programy multimedialne bez zmiany opcji,

• łączy się z Internetem według wskazówek nauczyciela.

Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:

• częściowo opanował wiedzę i umiejętności z zakresu materiału programowego,

• częściowo zna terminologię informatyczną, ale nie potrafi jej zastosować,

• bezpiecznie obsługuje komputer, dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy z zachowa-niem podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,

• zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,

• ma problemy przy pracy w najprostszych aplikacjach,

• określa miejsce pracy dyskietek i napędu CD-ROM w jednostce centralnej,

• prawidłowo zaczyna i kończy pracę z systemem,

• wykorzystuje mysz do uruchamiania programów,

• określa podstawowe elementy pulpitu,

• uruchamia programy, korzystając z ikony skrótu na pulpicie (program graficzny – wypełnia kolorem gotowe elementy, rysuje poste elementy graficzne z zastosowaniem myszki, program tekstowy, pisze proste teksty z zastosowaniem wielkich liter oraz „polskich znaków”,

• poprawnie uruchamia komputer, proste aplikacje i zamyka je oraz system,

• z trudnością komunikuje się z komputerem w środowisku Windows,

• dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy z zachowaniem podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,

• obsługuje urządzenia oparte na technice komputerowej – kalkulator, odtwarzacz CD itp.,

• obsługuje programy multimedialne poznawane na lekcji według wskazówek nauczyciela,

• na ogół ma trudności podczas realizacji zadań z komputerem,

• zapisuje plik według wskazań nauczyciela,

• otwiera plik według wskazań nauczyciela,

• otwiera okno folderu,

• zakłada folder,

• porusza się po strukturze folderów,

• wykonuje proste obliczenia z wykorzystaniem aplikacji Kalkulator: dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie,

• rysuje figury geometryczne z wykorzystaniem PRZYBORNIKA,

• kopiuje pojedyncze elementy rysunku,

• zapisuje prace z pomocą nauczyciela,

• wyszukuje usterki w gotowym tekście i wprowadza poprawki,

• wybiera czcionkę i ustala jej atrybuty przed napisaniem tekstu,

• zapisuje prace we wskazanym folderze,

• przegląda otwartą stronę WWW,

• określa źródło informacji: program edukacyjny, encyklopedia, słownik, strona WWW.

 

Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:

• nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego,

• nie zna terminologii informatycznej,

• nie stosuje zasad bezpiecznej obsługi komputera,

• nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamknąć systemu,

• nie wykonuje poleconych zadań,

• ignoruje regulamin pracowni oraz zasady bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem.

Szczegółowe wymagania edukacyjne z informatyki w nauczaniu indywidualnym na poziomie klasy VI

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, jeżeli:

• posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego,

• prawidłowo reaguje na pojawiające się w programie komunikaty,

• umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. czasopisma komputerowe, edukacyjne, programy multimedialne),

• wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu konkretnych problemów,

• wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace,

• wykorzystuje inny od poznanego edytor tekstu,

• doskonale posługuje się komputerem, samodzielnie pokonuje trudności,

• doskonale radzi sobie w posługiwaniu się poznanymi programami,

• wyszukuje dowolny plik lub folder za pomocą funkcji ZNAJDŹ w menu START,

• dostosowuje elementy okna programu do własnych potrzeb,

• dostosowuje elementy okna programu do własnych potrzeb,

- analizuje zalety i zagrożenia, jakie niesie komputeryzacja życia,

Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, jeżeli:

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania,

• sprawnie posługuje się komputerem i zdobytymi wiadomościami,

• problemy teoretyczne i praktyczne wykonuje samodzielnie,

• operuje bogatym słownictwem z zakresu informatyki i potrafi go wykorzystać,

• biegle i bezpiecznie obsługuje komputer,

• bardzo dobrze posługuje się podstawowym zestawem komputerowym,

• bardzo efektywnie komunikuje się z komputerem,

• przewiduje skutki nieprawidłowego zorganizowania komputerowego stanowiska pracy,

• osiąga bardzo dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem,

• biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

• biegle pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie.

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, jeżeli:

• dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• posługuje się terminologią informatyczną,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• charakteryzuje konsekwencje piractwa komputerowego,

• charakteryzuje elementy rozmieszczone z przodu jednostki centralnej,

• porównuje rodzaje pamięci zewnętrznych komputera,

• zmienia położenie i rozmiar okna według potrzeb,

• uruchamia program za pomocą aplikacji „Mój komputer”.

• przełącza się między uruchomionymi aplikacjami,

• zmienia nazwę folderu,

• z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań,

• osiąga dobre efekty podczas realizacji zadań z komputerem,

• zna zasady i sprawnie posługuje się myszką i klawiaturą,

• potrafi wyszukać potrzebne informacje we wskazanym miejscu,

• komunikuje się z komputerem w środowisku Windows we wskazanym miejscu,

• z niewielką pomocą pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie,

• wybiera i wykorzystuje dostępne opcje w programach multimedialnych.

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, jeżeli:

• ma niewielkie problemy z samodzielnym pokonywaniem trudności,

• dostosowuje stanowisko pracy do wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem,

• ma pewne trudności w posługiwaniu się komputerem,

• w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

• zna terminologię informatyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,

• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

• klasyfikuje podstawowe urządzenia wejścia i wyjścia w zestawie komputerowym i określa ich zastosowanie,

• obsługuje okna programów z wykorzystaniem poznanych elementów,

• uruchamia programy, korzystając z przycisku menu SART,

• obsługuje klawiaturę,

• wykonuje samodzielnie poste rysunki według określonego wzoru,

• operuje kolorem rysowania i tła,

• wykorzystuje do obliczeń klawisze na klawiaturze numerycznej,

• nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań, nawet z pomocą nauczyciela,

• posługuje się poleceniem COFNIJ do zmiany wykonanej operacji,

• zaznacza dowolny fragment tekstu,

• odpowiada na zadane pytania, korzystając ze zdobytych informacji,

• poprawnie pracuje tylko w jednej aplikacji jednocześnie.

Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, jeżeli:

• częściowo opanował wiedzę i umiejętności z zakresu materiału programowego,

• częściowo zna terminologię informatyczną, ale nie potrafi jej zastosować,

• bezpiecznie obsługuje komputer, dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy z zachowa-niem podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,

• zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,

• ma problemy przy pracy w najprostszych aplikacjach,

• określa miejsce pracy dyskietek i napędu CD-ROM w jednostce centralnej,

• prawidłowo zaczyna i kończy pracę z systemem,

• wykorzystuje mysz do uruchamiania programów,

• określa podstawowe elementy pulpitu,

• uruchamia programy, korzystając z ikony skrótu na pulpicie (program graficzny – wypełnia kolorem gotowe elementy, rysuje poste elementy graficzne z zastosowaniem myszki, program tekstowy, pisze proste teksty z zastosowaniem wielkich liter oraz „polskich znaków”,

• poprawnie uruchamia komputer, proste aplikacje i zamyka je oraz system,

• z trudnością komunikuje się z komputerem w środowisku Windows,

• obsługuje programy multimedialne poznawane na lekcji według wskazówek nauczyciela,

• na ogół ma trudności podczas realizacji zadań z komputerem.

Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, jeżeli:

• nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego,

• nie zna terminologii informatycznej,

• nie stosuje zasad bezpiecznej obsługi komputera,

• nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamknąć systemu,

• nie wykonuje poleconych zadań,

• ignoruje regulamin pracowni oraz zasady bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem.